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库博体育第十一周在线教学典型案例之四——《装饰绘画》课程线上教学
作者: 发布日期: 2020-05-11 浏览次数: 来源:教务处

美术学院 李晓玉


2020年伊始,一场突如其来的疫情让整个世界变得惶恐不安。在生死安危的关头,伟大的祖国书写了抗疫的最美篇章。在抗疫措施中,教育部反应迅速,做出了“停课不停学”的正确指示,在学校的具体部署下,我们的课堂由教室走向网络空间。

经过前期的磨合,线上教学模式已由初始的不适应,到逐渐熟练、再到求好求精,在教学过程中做到创新、求变,充分发挥网课优势,保证了上课质量。现就《装饰绘画》课程网课第四周的情况做汇报总结如下:

一、课前准备

1.课前寻找好的网络学习资源,并分享给学生,开阔学生眼界,调动学生对所学课程的兴趣与热爱。针对《装饰绘画》,我向学生们推荐了由北京大学叶朗老师主讲的《敦煌的艺术》共享课。

2.督促学生们做好课前预习。提前向学生们下发课件、学习任务及相关参考资料,提醒他们:在网络课程中,做好课前预习尤为重要。要求他们在预习中要能提出问题,并将问题带到课堂上。


3.选择教学平台。在网课初始,学校已经组织教师们进行多种网络教学平台的培训学习,经过考量比较,结合《装饰绘画》课程的性质与特点,我最终选定智慧树网络平台,并用微信作为教学工具辅助,提前建立好微信群。












二、线上直播授课,创新、变革授课模式

改变常规教学思路,建立翻转课堂。网络课堂的一个较大缺陷是无法保证学生上课专注。对此我采用直播授课模式,将课堂的主动权从老师转移给学生,充分的调动学生的主动性。在课堂上不再事无巨细的讲解课程,而是启发学生多思考,鼓励学生多提问,讲解他们课前预习的问题与疑惑,奖励他们的回答问题,增加与学生们的互动。

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知识点分解式讲解与练习。网络授课的另一个较大缺陷在于不能与学生正面交流,指导效率较低。针对这个难题,我采取知识点分解式讲解办法,将整门课的框架结构拆分成若干个小知识点,讲解完毕马上进行课堂问答与互动,并进入课堂习作部分。课堂习作要求篇幅较。庋陀欣谕强焖偻瓿,然后进行作业讲解。每个知识点依次进行。《装饰绘画》是工艺美术专业的一门具有较强实践性的课程,通过知识点分解讲解与练习,同学们无论是在知识点内容的消化吸收上,还是在实践绘制技巧方面都有了较大进步。

借助平台完成课堂管理。为更好的完成辅助教学,借助平台的签到、随机点名等方式来监督课堂,确保学生在线,保证线上课堂节奏。











三、课下交流与辅导

1.增加与学生们的情感交流。在网络教学中学生们面对的是没有感情的计算机,缺乏与老师及同学们面对面的情感交流。针对此点,平时在微信群里,与学生们多聊天,了解学生们的真实情况,并增加积极向上的话题讨论,做到与学生们亦师亦友。

2.督促学生积极完成课后作业,对学生发来的作业及时点评,利用语音、视频等方式实时交流,进行一对一的点评与辅导。

3.在点评时,根据每个学生的不同情况做出引导,如提供与其类似风格的作品给予解析,进行优劣作品的比较,让学生自己发现问题,提高主动性,找到更好的学习办法。


4.主动与学生沟通,征求意见反。胙餐教秩绾翁岣呖翁眯。

一八级工美一班的《装饰绘画》网课至此已进行了四周,课程较有成效,同学们学习积极、认真,创造了不少不错的作品。

当前疫情下,网络课堂是“停课不停学”的最佳选择。作为一名教师,如何让学生高效而又轻松愉悦地上好每一堂课,是我一直以来不断思考的问题,为此需要不断的学习、改进教学方式,利用好科学技术的便利,顺应社会的变化。在接下来的教学过程中,会继续努力、认真上好每一堂课。春天总是带给我们希望,在这个春天里,我们付出艰辛,走出困境,没有辜负党和国家给我们提供的保障,在这个春天里我们同样播种下希望。

(编辑:李楠 李莉 编审:辛源)



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